A Cidade Aberta

Abordagens: Educação

Abordagem na Educação

 

EDUCANDO PARA O FUTURO

As atividades educacionais da Cidade Aberta visam formar os "cidadãos do amanhã", são baseadas nas seguintes importantes suposições metodológicas:

1. Os primeiros cinco anos de vida são os mais importantes na formação do carácter e importantes para o futuro de cada um.

2. Uma sociedade com educação em valores cívicos e uma sociedade sem violência e com desenvolvimento

3. A educação deve visar a explicação do "porquê" das coisas ao invés de simplesmente o "como";
No processo de instrução e importante considerar que as disciplinas não podem ser ensinadas isoladamente, mas sim em relação umas com as outras;
Cada disciplina deve conter temas transversais (ensinar matemática, por exemplo, implica em referir-se a tópicos como meio ambiente, saúde ou ética);

4. O modelo educacional deve ser concebido de tal modo a privilegiar o conceito de "processo" ao invés do de "medida". O primeiro considera fatos em sua inter relação e corresponde à visão orgânica da vida; o segundo considera fatos isolados, de acordo com o mecanismo teórico de visão

 

ESCOLA FATOR DE CIDADANIA SÓCIO AMBIENTAL

A educação é o mais importante vetor de comunicação infanto juvenil. Importante instrumentalizar os professores com materiais complementares finalizados a introduzir na instrução curricular temas transversais como ambiente, diversidade cultural, valores cívicos, patrimônio etc.

Os instrumentos desenvolvidos pela Open City querem

1. Criar e/ou melhorar a consciência sobre valores cívicos, como recursos de moral coletiva assim como levar a um entendimento do desenvolvimento sustentável como o melhor caminho;

2. Estimular a correlação mental entre estes conceitos e áreas tradicionais do conhecimento por meio de uma abordagem inter e transdisciplinar;

3. Criar uma atitude mental que vá além dos conceitos didáticos e fronteiras escolares, abordando aspectos da vida real;

4. para Levar o estudante a pensar e interagir com a sociedade em que vive: a sua sociedade, o seu ambiente.

 

A adoção de aulas com inclusão destes temas fazem da escola um fator de cidadania.

De fato, a interpretação da disciplina tradicional por meio de temas da vida real torna o processo de aprendizado um link com a experiência prática, induzindo as crianças a um comportamento positivo.

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Email: contactus@opencityfound.org

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